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河北省沧州春蕾服装有限公司

设计.加工.制造.销售:学生服.运动服.工作服.军训服.床上用品.窗帘.

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沧州黄骅学生军训服供应|沧州春蕾|厂价订做春秋校服
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产品: 浏览次数:0沧州黄骅学生军训服供应|沧州春蕾|厂价订做春秋校服 
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最后更新: 2021-06-08 16:15
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详细信息
春秋校服——对于学生服的生产方、使用者、采购方而言,只有充分了解和正确使用法律法规,特别是产品具体标准的规定,才能提出产品的质量技术要求,生产方才能制造出符合质量要求的成品,使用者(学生)才可能正确穿着和使用。目前,我国学生服标准体系基本建立,已可涵盖成品的全部。只要生产者严格按照标准组织生产,学生服产品质量应该是可以放心的。主要标准内容如下:
  GB/T23328-2009《机织学生服》
  GB/T22854-2009《针织学生服》
  FZ/T81003-2003《儿童服装、学生服》
  FZ/T73021-2004《针织学生服》
  标准之间在技术指标设置上还是有一些差异,特别是GB/T23328-2009《机织学生服》标准中增加了一个回潮率指标,其它3个标准中是没有的。这主要是考虑到夏装大多数情况下采用的是机织面料,为保证学生穿着的舒适,对面料的吸湿、排汗应有要求。换句话说,面料中应有比例回潮率大的纤维成分(如棉、粘纤等)存在,才可能满足标准要求。纯涤纶或丙纶等化纤面料,其回潮率指标是达不到标准要求的。
校服有力地激发创新意识同校服款式比较
  {一}、校服有力地激发创新意识
  学校管理者和学生在学生的身份建构过程中都发挥着重要作用,并围绕着校服展开一系列权力的博弈。学校管理者利用各种策略对学生进行着监督和控制,而学生则不断依据情境调整着自己的行为,为自我争取着生存的空间。随着管理者与学生控制与反控制斗争的发展,创新意识也被激发。
  学生对校服寄予了很高的厚望,希望校服既能体现标识性作用同时又能兼具时尚与美感。但调查的结果显不,中学生普遍对校服不满意。许多学校没有专门设计过校服的标志,有此学校只是简单把校名的拼音印在衣服背后或胸前,没有任何美感和特色。即使在校服上印上自己的校名校徽以不区别,却始终未能摆脱“标准化、程序化”的教育管理理念。这样,校服样式本身的意义便被异化为它的对立面,即仅仅是为了统一和规范。处于青少年时期的学生,正是审美发展的关键阶段,校服是校园文化的一个重要方面,直接影响学生的审美意识。因为校服的审美导向作用有着深度的影响和广阔的覆盖面,所以校服应蕴涵相当的审美情趣和审美水准。其实,强迫学生穿不区分性别、不够美观的校服,是对学生审美情趣的一种摧残。对当代中学生来说,他们的视野和涉及面比较广阔,对事物有着自己个性的认识,追逐时髦和潮流,喜欢富有新奇、具有时代色彩的东西,这此对他们的着装意识有着很大的影响。特别是高中生的,他们富有创新精神和开放意识,校服设计的落后已不能跟上中学生的思维方式,这是当今中学生不喜欢校服的根本原因。学生追求个性解放和审美情趣的提高,试图通过服饰表达个人生活品位和审美情趣的愿望更加强烈。
  学校为了便于对学生的思想和行为进行控制,创新思维方式,在制服式、休闲式、运动式三种校服中寻求最佳契合点,力求通过统一服装体现身份的平等,促成学生之间友好交往,遏制优越感或自卑心理的形成,并促进教育公平的实施。在校服创新方面,学生也不甘不弱。鉴于学校必须穿校服的压力,兼顾自身对美的追求,对自由的渴望,中学生开始在校服上涂鸦,展不才华,张扬个性。更有许多学生在毕业后选择让校服上缀满个性签名,延伸校服的文化功能。
  校服满足了管理者的实用需求,却没有满足学生的心理诉求。作为校园文化的一种表现形式,校服的改革势在必行。中学生日常生活状态主要是以文化课学习为主,学习场所相对庄重安静,制服式校服更能体现学生的精神面貌,相对正式的款式也能给学生一种心理上的暗不,有利于学生健康成长。当然,如果在校服制定及推行的过程中让学生参与,选择或设计他们心目中理想的校服。将会推动校园内的民主意识,加强学生对自身价值与社会责任感的双重认识,实现德育终极目标。
  {二}、校服款式比较
  长期以来,我国中小学生校服由运动装“一统天下”,因款式单调、过于随意,不能体现当代中小学生的整体精神风貌。因而在中小学生中对校服持反对态度的人很多。相反,作为世界上最早实施校服计划的国家,如日本,英国,美国等,就特别注重校服的款式设计,基本上采用的是制服式设计,而且均请国内的服装设计大师量身定做。
  就拿日本校服而言,它们都是参照西装或职业装的标准,辅以柔线的设计,从而突出学生的温纯与可爱,而且划分细致,冬夏装划分清楚。在秋装方面,通常上半身是白色的衬衣,有个方形的小领带,外加毛线背心,女生下身是布绒的黑红相间的短裙,再加上高筒袜,配上黑皮鞋,男生就是棉质黑色长裤配黑皮鞋,既体现了时尚的元素又体现了活泼可爱的本性,因而一经推出就得到了广大学生和家长的认可。
  英国中学生的校服男生是西装、领带,女生是西服裙装,小学生可以穿统一的T恤衫。一般来说西服(深蓝色或黑色)只需一件,由于气候原因一年四季都可以穿,只要不嫌小,一件西装可以穿两三年。西裤或裙装(深蓝或黑色)需两件,衬衫分长袖和短袖(白色、浅蓝色均可)视各人情况可多买几件。校服是由商店(较大型的商店都有校服专柜)统一销售的,由家长、学生自行选购,但款式、颜色都有统一的规定,面料有上、中、下之分,根据各个家庭的经济情况自选。西服买好后必须到学校购买印制有学校特有标志的标记,然后由家长将这标记缝织在西装左胸口的口袋上。如没有缝上这一标记,是不能称为校服的,一般讲学校历史越悠久,名气越大,标记价值就越高。每年英国的校服销量就达10亿英镑。而经济困难的学生,学生服一律由校方免费供应。
  我国的服装设计在服装款式的单一己经引起了相关专家的重视.不可否认,“运动型”服装虽在学习,课外活动等方面具有很大的优势,但在参加正式场合时,却显得不够庄重。我们可以借鉴日本校服的设计理念,推出许多时尚,创新性的设计。体闲型学生装就是一个比较全新的领域.随着体闲风在服装界的广泛流行,现在的城市文化让人觉得制服型感觉压抑,而且学生毕竟不是运动员,运动装不一定就是首选,体闲装也会是一个很好的选择。
  青少年处在一个快速学习和融入社会的阶段,时尚元素潜移默化的影响着学生,对美的追求导致了很多学生对时尚型学生装的需求,时尚型的中学生往往更显示出一种自我意识的独立与要强,显示出一种对成年人世界的向往与把握。他们认为,年轻人就应该追求潮流,现在的学生装要么过于运动,要么就太过严肃,无法体现出潮流感。尽管学生装是统一制订的,但可以引入一些时尚的元素,比如增加一些图案或是收腰的设计之类。长沙市第一中学的校服应该算是最符合学生心理的校服了,款式以青春、活泼、齐整为主,虽然剪裁平凡,但在面料、色彩的整体搭配中体现了学生的朝气与活力。男生的是单排多粒扣的中山装。女生的则为A字背心裙。深蓝和浅蓝的搭配让人觉得干净不张扬,简洁贴身的设计也很合理,正所谓爱美之心人皆有之。外衣以中长收腰、开刀缉线等剪裁显现身形。用暗插袋、袋盖、缉线袋做修饰。背心与外套领线开得较高是青春装的特点。秋冬季装以暗隐面料与素色面料搭配,春夏季则以浅色搭配,既充满动感、大方得体,又活泼轻松。其他如单件外衣,运动场合短外套,粗呢外衣均适合学生穿着。衬衣是涤棉、聚酷纤维等面料,以深蓝,浅蓝,白色等清爽色为主。在领中上变化,有低圆领、小尖领、飘带领、小方领。衬衫前胸还可用缉线做装饰。
  总的来说,在服装款式方面,中国的校服加工生产企业要具备时装的设计理念,大胆的借鉴吸收国外的款式优点,结合我国地区的实际情况,创新性的开拓我国服装款式的新领域。
  沧州春蕾服装有限公司http://www.czclfz.com)是一家从事生产幼儿园校服、乐队服、工作服、军训服、标志服、教师服、职业装、学生公寓化号码式被服、床上用品等的大型企业。本厂始建于1988年,其生产的“春蕾”牌学生服装被河北省、山东省教育委员会指定为“省教委学生服定点生产厂”。其产品得到了各大中专院校及中小学用户的一致好评与认可。在学生服行业中树立了良好的企业形象。欢迎新老客户洽谈合作!
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